❍ 2024학년도 2학년 1반 2학기 학습으로의 평가(교사별평가) 계획 ❍

성취기준	교과	단원	영역	평가요소	평가기준		방법	시기
[2국02-03] 글을 읽고 중심 내용을 확인한다.	국어	3	읽기	글을 읽고 중심 내용 찾아 간추려 쓰기	매우 잘함	글을 읽고 중심 내용을 찾는 방법을 알고, 중요한 문장을 정확하게 찾아 설명하는 대상의 특징을 고려하여 간추려 쓸 수 있다.	지필	9월
					잘함	글을 읽고 중심 내용을 찾는 방법을 알고, 중요한 문장을 정확하게 찾아 정리하여 쓸 수 있다.
					보통	글을 읽고 중요한 문장을 찾을 수 있다.
					노력 요함	글을 읽고 중요한 문장을 부분적으로 찾을 수 있다.
[2국03-03] 주변 소재에 대해 소개하는 글을 쓴다.		3	쓰기	자신이 좋아하는 것을 설명하는 글쓰기	매우 잘함	좋아하는 것의 특징이 효과적으로 드러나도록 설명하는 글을 자세하게 쓸 수 있다.	지필 (논술형)	9월
					잘함	좋아하는 것의 특징이 드러나도록 설명하는 글을 쓸 수 있다.
					보통	좋아하는 것을 설명하는 글을 쓸 수 있다.
					노력 요함	좋아하는 것을 설명하는 글을 일부 쓸 수 있다.
[2국04-03] 문장과 문장 부호를 알맞게 쓰고 한글에 호기심을 가진다.		4	문법	알맞은 문장 부호를 사용하기	매우 잘함	문장의 종류를 정확하게 알고, 문장과 문장 부호를 쓰임에 알맞게 활용할 수 있다.	지필	10월
					잘함	문장의 종류를 알고, 문장과 문장 부호를 쓰임에 맞게 활용할 수 있다.
					보통	문장의 종류에 따라 문장 부호가 달라짐을 알고, 문장과 문장 부호를 활용할 수 있다.
					노력 요함	문장과 문장 부호를 부분적으로 쓰임에 맞게 활용할 수 있다.
[2국01-01] 중요한 내용이나 일이 일어난 순서를 고려하여 듣고 말한다.		5	듣기· 말하기	시간을 나타내는 말을 사용하여 겪은 일을 차례대로 말하기	매우 잘함	시간을 나타내는 말을 정확하게 사용하여 자신이 겪은 일을 일어난 순서가 명확하게 드러나도록 정리하여 바른 자세로 발표할 수 있다.	발표	10월
					잘함	시간을 나타내는 말을 부분적으로 사용하여 자신이 겪은 일을 일어난 순서가 드러나도록 정리하여 바른 자세로 발표할 수 있다.
					보통	겪은 일을 일어난 순서가 드러나도록 정리하여 바른 자세로 발표할 수 있다.
					노력 요함	겪은 일을 일어난 순서대로 정리하여 발표할 수 있다.
[2국06-01] 일상의 다양한 매체와 매체 자료에 흥미와 관심을 가진다.		6	매체	다양한 매체와 매체 자료에 관심을 갖고 매체 자료의 의미 파악하기	매우 잘함	일상에서 다양한 매체와 매체 자료에 대해 지속적인 관심을 갖고 매체 자료의 의미를 정확하게 파악할 수 있다.	산출물	11월
					잘함	일상에서 다양한 매체와 매체 자료에 대해 관심을 갖고 매체 자료의 의미를 파악할 수 있다.
					보통	일상에서 다양한 매체와 매체 자료에 대해 관심을 갖고 매체 자료의 의미를 부분적으로 파악할 수 있다.
					노력 요함	일상에서 접할 수 있는 다양한 매체와 매체 자료에 대해 흥미와 관심을 가진다.
[2수01-11] 곱셈구구를 이해하고, 한 자리 수의 곱셈을 할 수 있다.	수학	2	수와 연산	곱셈구구를 이용하여 문제 해결하기	매우 잘함	곱셈구구의 원리에 대한 이해를 바탕으로 한 자리 수의 곱셈을 하고, 곱셈구구를 유창하게 말할 수 있다.	구술	10월
					잘함	곱셈구구의 원리에 대한 이해를 바탕으로 한 자리 수의 곱셈을 하고, 곱셈구구를 말할 수 있다.
					보통	한 자리 수의 곱셈을 하고, 곱셈구구를 말할 수 있다.
					노력 요함	안내된 절차에 따라 곱셈구구를 말할 수 있다.
[2수03-13] 실생활 문제 상황과 연결하여 길이의 덧셈과 뺄셈을 할 수 있다.		3	도형과 측정	길이와 관련된 실생활 문제 해결하기	매우 잘함	실생활의 다양한 문제 상황을 길이의 덧셈과 뺄셈으로 나타내어 정확하게 계산하고, 그 과정을 설명할 수 있다.	지필	10월
					잘함	실생활의 다양한 문제 상황을 길이의 덧셈과 뺄셈으로 나타내어 계산하고, 그 과정을 설명할 수 있다.
					보통	실생활의 문제 상황을 길이의 덧셈과 뺄셈으로 나타내어 계산할 수 있다.
					노력 요함	간단한 길이의 덧셈이나 뺄셈 계산을 일부 할 수 있다.
[2수04-02] 자료를 분류하여 표로 나타내고, 자료를 표로 나타내면 편리한 점을 말할 수 있다.		5	자료와 가능성	생활 속 다양한 자료를 표로 나타내기	매우 잘함	다양한 자료를 분류하여 표로 나타내고, 알게 된 사실과 표로 나타내면 편리한 점을 정확히 설명할 수 있다.	산출물	11월
					잘함	다양한 자료를 분류하여 표로 나타내고, 알게 된 사실과 표로 나타내면 편리한 점을 말할 수 있다.
					보통	분류된 자료를 표로 나타내고, 알게 된 사실을 말할 수 있다.
					노력 요함	제시된 자료를 보고, 표 일부분을 완성할 수 있다.
[2수02-02] 자신이 정한 규칙에 따라 물체, 무늬, 수 등을 배열할 수 있다.		6	변화와 관계	규칙을 정하여 작품을 꾸미고, 규칙 설명하기	매우 잘함	여러 가지 규칙을 정하고 그 규칙에 따라 물체, 무늬, 수 등을 배열한 나만의 작품을 꾸미고, 그 규칙을 논리적으로 정확하게 설명할 수 있다.	지필 (논술형)	12월
					잘함	여러 가지 규칙을 정하고 그 규칙에 따라 물체, 무늬, 수 등을 배열한 나만의 작품을 꾸미고, 그 규칙을 설명할 수 있다.
					보통	규칙을 정하고 그 규칙에 따라 물체, 무늬, 수 등을 배열한 나만의 작품을 꾸밀 수 있다.
					노력 요함	제시된 규칙이 있는 작품 일부를 꾸밀 수 있다.
[2바03-03] 여러 인물의 삶을 통해 공동체성을 기 른다.	통합 (바생)	인물	우리는 지금 어떻게 살아갈까	우리 주변을 아름답게 해주는 인물에 대해 발표하기	매우 잘함	우리 주변을 아름답게 하는 인물의 행동과 모습을 찾아 자신 있게 발표하고, 어울리는 가치를 바르게 적은 무궁화꽃으로 감사의 마음을 표현한다.	구술	9월
					잘함	우리 주변을 아름답게 하는 인물의 행동과 모습을 찾아 발표하고, 무궁화꽃으로 감사의 마음을 표현한다.
					보통	우리 주변을 아름답게 하는 인물의 행동과 모습을 찾아 발표한다.
					노력 요함	우리 주변을 아름답게 하는 인물을 찾기 어려워한다.
[2바04-04] 지금까지의 생 활 습관과 학습 습관을 되돌 아본다.		물건	우리는 무엇을 하며 살아갈까	학용품 안전한 사용법 알고 다짐하기	매우 잘함	3가지 이상의 학용품에 대하여 안전하게 사용하는 방법을 알고, 이를 평소 생활 속에서 실천한다.	체크 리스트	10월
					잘함	1~2가지의 학용품에 대하여 안전하게 사용하는 방법을 알고, 이를 평소 생활 속에서 실천한다.
					보통	학용품을 안전하게 사용하는 방법에 대하여 그런대로 알고 실천한다.
					노력 요함	학용품을 안전하게 사용하려는 노력이 필요하다.
[2슬03-02] 계절과 생활의 관계를 탐구한다.	통합 (슬생)	계절	우리는 지금 어떻게 살아갈까	계절별 날씨의 특징을 알고 일기 예보 놀이하기	매우 잘함	계절별 날씨의 특징을 정확하게 알고 있고, 오늘 날씨에 맞게 일기 예보를 작성하고 자신 있게 발표한다.	구술/ 체크 리스트	8월
					잘함	계절별 날씨의 특징을 정확하게 알고 있고, 오늘 날씨에 맞게 일기 예보를 작성해 발표한다.
					보통	계절별 날씨의 특징을 그런대로 알고 있고, 친구와 선생님의 도움을 받아 오늘 날씨를 일기 예보로 작성한다.
					노력 요함	계절별 날씨의 특징을 아는 데 어려움이 있다.
[2슬04-01] 생활 도구의 모양이나 기능을 탐색하고 바꾸어 본다.		물건	우리는 무엇을 하며 살아갈까	생활 도구의 모양이나 기능에 따라 물건 분류하기	매우 잘함	다양한 생활 도구의 모양이나 기능을 탐색하며 자신이 정한 기준에 따라 분류하고 좀 더 편리한 생활도구로 바꾸기 위한 방법을 탐색하는 적극적인 태도를 갖는다.	체크 리스트	10월
					잘함	다양한 생활 도구의 모양이나 기능을 탐색하며 기준에 따라 분류하고 좀 더 편리한 생활도구로 바꾸기 위한 방법을 탐색하는 태도를 갖는다.
					보통	다양한 생활 도구의 모양이나 기능을 탐색하며 기준에 따라 분류할 수 있으나 좀 더 편리한 생활도구로 바꾸기 위한 방법을 탐색하는 것에 소극적이다.
					노력 요함	다양한 생활 도구를 기준에 따라 분류할 수 있으나 좀 더 편리한 생활도구로 바꾸기 위한 방법을 탐색하는 것에 관심이 없다.
[2즐03-02] 자연의 변화를 느끼며 놀이한다.	통합 (즐생)	계절	우리는 지금 어떻게 살아갈까	그림 속에서 계절을 느끼고 표현하기	매우 잘함	그림 속 계절의 특징 2가지를 말하고, 계절 열매로 얼굴의 형태가 잘 드러나게 표현한다.	실기	8월
					잘함	그림 속 계절의 특징 2가지를 말하고, 계절 열매로 얼굴을 표현한다.
					보통	그림 속 계절의 특징 1가지를 말하고, 계절 열매로 꾸미기 활동에 참여한다.
					노력 요함	그림 속 계절의 특징을 말하는 데 어려움이 있고, 계절 열매 꾸미기 활동에 서툴다.
[2즐04-04] 기억에 남는 경험을 떠올리며 의미를 부여한다.		기억	우리는 무엇을 하며 살아갈까	친구에게 칭찬 편지 쓰기	매우 잘함	친구에게 고마웠던 일, 칭찬할 만한 일을 떠올려 편지를 쓸 수 있으며, 칭찬 편지를 읽고 자신의 느낌과 생각을 나눌 수 있다.	구술	11월
					잘함	친구에게 칭찬을 담은 편지를 쓸 수 있으며, 칭찬 편지를 읽고 자신의 느낌과 생각을 나눌 수 있다.
					보통	친구에게 칭찬을 담은 편지를 쓸 수 있다.
					노력 요함	친구에게 칭찬을 담은 편지를 쓰는 데 어려움이 있다.

❍ 2024학년도 2학년 2반 2학기 학습으로의 평가(교사별평가) 계획 ❍

성취기준	교과	단원	영역	평가요소	평가기준		방법	시기
[2국02-03] 글을 읽고 중심 내용을 확인한다.	국어	3	읽기	글을 읽고 중심 내용 찾아 간추려 쓰기	매우 잘함	글을 읽고 중심 내용을 찾는 방법을 알고, 중요한 문장을 정확하게 찾아 설명하는 대상의 특징을 고려하여 간추려 쓸 수 있다.	지필	9월
					잘함	글을 읽고 중심 내용을 찾는 방법을 알고, 중요한 문장을 정확하게 찾아 정리하여 쓸 수 있다.
					보통	글을 읽고 중요한 문장을 찾을 수 있다.
					노력 요함	글을 읽고 중요한 문장을 부분적으로 찾을 수 있다.
[2국03-03] 주변 소재에 대해 소개하는 글을 쓴다.		3	쓰기	자신이 좋아하는 것을 설명하는 글쓰기	매우 잘함	좋아하는 것의 특징이 효과적으로 드러나도록 설명하는 글을 자세하게 쓸 수 있다.	지필 (논술형)	9월
					잘함	좋아하는 것의 특징이 드러나도록 설명하는 글을 쓸 수 있다.
					보통	좋아하는 것을 설명하는 글을 쓸 수 있다.
					노력 요함	좋아하는 것을 설명하는 글을 일부 쓸 수 있다.
[2국04-03] 문장과 문장 부호를 알맞게 쓰고 한글에 호기심을 가진다.		4	문법	알맞은 문장 부호를 사용하기	매우 잘함	문장의 종류를 정확하게 알고, 문장과 문장 부호를 쓰임에 알맞게 활용할 수 있다.	지필	10월
					잘함	문장의 종류를 알고, 문장과 문장 부호를 쓰임에 맞게 활용할 수 있다.
					보통	문장의 종류에 따라 문장 부호가 달라짐을 알고, 문장과 문장 부호를 활용할 수 있다.
					노력 요함	문장과 문장 부호를 부분적으로 쓰임에 맞게 활용할 수 있다.
[2국01-01] 중요한 내용이나 일이 일어난 순서를 고려하여 듣고 말한다.		5	듣기· 말하기	시간을 나타내는 말을 사용하여 겪은 일을 차례대로 말하기	매우 잘함	시간을 나타내는 말을 정확하게 사용하여 자신이 겪은 일을 일어난 순서가 명확하게 드러나도록 정리하여 바른 자세로 발표할 수 있다.	발표	10월
					잘함	시간을 나타내는 말을 부분적으로 사용하여 자신이 겪은 일을 일어난 순서가 드러나도록 정리하여 바른 자세로 발표할 수 있다.
					보통	겪은 일을 일어난 순서가 드러나도록 정리하여 바른 자세로 발표할 수 있다.
					노력 요함	겪은 일을 일어난 순서대로 정리하여 발표할 수 있다.
[2국06-01] 일상의 다양한 매체와 매체 자료에 흥미와 관심을 가진다.		6	매체	다양한 매체와 매체 자료에 관심을 갖고 매체 자료의 의미 파악하기	매우 잘함	일상에서 다양한 매체와 매체 자료에 대해 지속적인 관심을 갖고 매체 자료의 의미를 정확하게 파악할 수 있다.	산출물	11월
					잘함	일상에서 다양한 매체와 매체 자료에 대해 관심을 갖고 매체 자료의 의미를 파악할 수 있다.
					보통	일상에서 다양한 매체와 매체 자료에 대해 관심을 갖고 매체 자료의 의미를 부분적으로 파악할 수 있다.
					노력 요함	일상에서 접할 수 있는 다양한 매체와 매체 자료에 대해 흥미와 관심을 가진다.
[2수01-11] 곱셈구구를 이해하고, 한 자리 수의 곱셈을 할 수 있다.	수학	2	수와 연산	곱셈구구를 이용하여 문제 해결하기	매우 잘함	곱셈구구의 원리에 대한 이해를 바탕으로 한 자리 수의 곱셈을 하고, 곱셈구구를 유창하게 말할 수 있다.	구술	10월
					잘함	곱셈구구의 원리에 대한 이해를 바탕으로 한 자리 수의 곱셈을 하고, 곱셈구구를 말할 수 있다.
					보통	한 자리 수의 곱셈을 하고, 곱셈구구를 말할 수 있다.
					노력 요함	안내된 절차에 따라 곱셈구구를 말할 수 있다.
[2수03-13] 실생활 문제 상황과 연결하여 길이의 덧셈과 뺄셈을 할 수 있다.		3	도형과 측정	길이와 관련된 실생활 문제 해결하기	매우 잘함	실생활의 다양한 문제 상황을 길이의 덧셈과 뺄셈으로 나타내어 정확하게 계산하고, 그 과정을 설명할 수 있다.	지필	10월
					잘함	실생활의 다양한 문제 상황을 길이의 덧셈과 뺄셈으로 나타내어 계산하고, 그 과정을 설명할 수 있다.
					보통	실생활의 문제 상황을 길이의 덧셈과 뺄셈으로 나타내어 계산할 수 있다.
					노력 요함	간단한 길이의 덧셈이나 뺄셈 계산을 일부 할 수 있다.
[2수04-02] 자료를 분류하여 표로 나타내고, 자료를 표로 나타내면 편리한 점을 말할 수 있다.		5	자료와 가능성	생활 속 다양한 자료를 표로 나타내기	매우 잘함	다양한 자료를 분류하여 표로 나타내고, 알게 된 사실과 표로 나타내면 편리한 점을 정확히 설명할 수 있다.	산출물	11월
					잘함	다양한 자료를 분류하여 표로 나타내고, 알게 된 사실과 표로 나타내면 편리한 점을 말할 수 있다.
					보통	분류된 자료를 표로 나타내고, 알게 된 사실을 말할 수 있다.
					노력 요함	제시된 자료를 보고, 표 일부분을 완성할 수 있다.
[2수02-02] 자신이 정한 규칙에 따라 물체, 무늬, 수 등을 배열할 수 있다.		6	변화와 관계	규칙을 정하여 작품을 꾸미고, 규칙 설명하기	매우 잘함	여러 가지 규칙을 정하고 그 규칙에 따라 물체, 무늬, 수 등을 배열한 나만의 작품을 꾸미고, 그 규칙을 논리적으로 정확하게 설명할 수 있다.	지필 (논술형)	12월
					잘함	여러 가지 규칙을 정하고 그 규칙에 따라 물체, 무늬, 수 등을 배열한 나만의 작품을 꾸미고, 그 규칙을 설명할 수 있다.
					보통	규칙을 정하고 그 규칙에 따라 물체, 무늬, 수 등을 배열한 나만의 작품을 꾸밀 수 있다.
					노력 요함	제시된 규칙이 있는 작품 일부를 꾸밀 수 있다.
[2바03-03] 여러 인물의 삶을 통해 공동체성을 기 른다.	통합 (바생)	인물	우리는 지금 어떻게 살아갈까	우리 주변을 아름답게 해주는 인물에 대해 발표하기	매우 잘함	우리 주변을 아름답게 하는 인물의 행동과 모습을 찾아 자신 있게 발표하고, 어울리는 가치를 바르게 적은 무궁화꽃으로 감사의 마음을 표현한다.	구술	9월
					잘함	우리 주변을 아름답게 하는 인물의 행동과 모습을 찾아 발표하고, 무궁화꽃으로 감사의 마음을 표현한다.
					보통	우리 주변을 아름답게 하는 인물의 행동과 모습을 찾아 발표한다.
					노력 요함	우리 주변을 아름답게 하는 인물을 찾기 어려워한다.
[2바04-04] 지금까지의 생 활 습관과 학습 습관을 되돌 아본다.		물건	우리는 무엇을 하며 살아갈까	학용품 안전한 사용법 알고 다짐하기	매우 잘함	3가지 이상의 학용품에 대하여 안전하게 사용하는 방법을 알고, 이를 평소 생활 속에서 실천한다.	체크 리스트	10월
					잘함	1~2가지의 학용품에 대하여 안전하게 사용하는 방법을 알고, 이를 평소 생활 속에서 실천한다.
					보통	학용품을 안전하게 사용하는 방법에 대하여 그런대로 알고 실천한다.
					노력 요함	학용품을 안전하게 사용하려는 노력이 필요하다.
[2슬03-02] 계절과 생활의 관계를 탐구한다.	통합 (슬생)	계절	우리는 지금 어떻게 살아갈까	계절별 날씨의 특징을 알고 일기 예보 놀이하기	매우 잘함	계절별 날씨의 특징을 정확하게 알고 있고, 오늘 날씨에 맞게 일기 예보를 작성하고 자신 있게 발표한다.	구술/ 체크 리스트	8월
					잘함	계절별 날씨의 특징을 정확하게 알고 있고, 오늘 날씨에 맞게 일기 예보를 작성해 발표한다.
					보통	계절별 날씨의 특징을 그런대로 알고 있고, 친구와 선생님의 도움을 받아 오늘 날씨를 일기 예보로 작성한다.
					노력 요함	계절별 날씨의 특징을 아는 데 어려움이 있다.
[2슬04-01] 생활 도구의 모양이나 기능을 탐색하고 바꾸어 본다.		물건	우리는 무엇을 하며 살아갈까	생활 도구의 모양이나 기능에 따라 물건 분류하기	매우 잘함	다양한 생활 도구의 모양이나 기능을 탐색하며 자신이 정한 기준에 따라 분류하고 좀 더 편리한 생활도구로 바꾸기 위한 방법을 탐색하는 적극적인 태도를 갖는다.	체크 리스트	10월
					잘함	다양한 생활 도구의 모양이나 기능을 탐색하며 기준에 따라 분류하고 좀 더 편리한 생활도구로 바꾸기 위한 방법을 탐색하는 태도를 갖는다.
					보통	다양한 생활 도구의 모양이나 기능을 탐색하며 기준에 따라 분류할 수 있으나 좀 더 편리한 생활도구로 바꾸기 위한 방법을 탐색하는 것에 소극적이다.
					노력 요함	다양한 생활 도구를 기준에 따라 분류할 수 있으나 좀 더 편리한 생활도구로 바꾸기 위한 방법을 탐색하는 것에 관심이 없다.
[2즐03-02] 자연의 변화를 느끼며 놀이한다.	통합 (즐생)	계절	우리는 지금 어떻게 살아갈까	그림 속에서 계절을 느끼고 표현하기	매우 잘함	그림 속 계절의 특징 2가지를 말하고, 계절 열매로 얼굴의 형태가 잘 드러나게 표현한다.	실기	8월
					잘함	그림 속 계절의 특징 2가지를 말하고, 계절 열매로 얼굴을 표현한다.
					보통	그림 속 계절의 특징 1가지를 말하고, 계절 열매로 꾸미기 활동에 참여한다.
					노력 요함	그림 속 계절의 특징을 말하는 데 어려움이 있고, 계절 열매 꾸미기 활동에 서툴다.
[2즐04-04] 기억에 남는 경험을 떠올리며 의미를 부여한다.		기억	우리는 무엇을 하며 살아갈까	친구에게 칭찬 편지 쓰기	매우 잘함	친구에게 고마웠던 일, 칭찬할 만한 일을 떠올려 편지를 쓸 수 있으며, 칭찬 편지를 읽고 자신의 느낌과 생각을 나눌 수 있다.	구술	11월
					잘함	친구에게 칭찬을 담은 편지를 쓸 수 있으며, 칭찬 편지를 읽고 자신의 느낌과 생각을 나눌 수 있다.
					보통	친구에게 칭찬을 담은 편지를 쓸 수 있다.
					노력 요함	친구에게 칭찬을 담은 편지를 쓰는 데 어려움이 있다.

❍ 2024학년도 2학년 3반 2학기 학습으로의 평가(교사별평가) 계획 ❍

성취기준	교과	단원	영역	평가요소	평가기준		방법	시기
[2국02-03] 글을 읽고 중심 내용을 확인한다.	국어	3	읽기	글을 읽고 중심 내용 찾아 간추려 쓰기	매우 잘함	글을 읽고 중심 내용을 찾는 방법을 알고, 중요한 문장을 정확하게 찾아 설명하는 대상의 특징을 고려하여 간추려 쓸 수 있다.	지필	9월
					잘함	글을 읽고 중심 내용을 찾는 방법을 알고, 중요한 문장을 정확하게 찾아 정리하여 쓸 수 있다.
					보통	글을 읽고 중요한 문장을 찾을 수 있다.
					노력 요함	글을 읽고 중요한 문장을 부분적으로 찾을 수 있다.
[2국03-03] 주변 소재에 대해 소개하는 글을 쓴다.		3	쓰기	자신이 좋아하는 것을 설명하는 글쓰기	매우 잘함	좋아하는 것의 특징이 효과적으로 드러나도록 설명하는 글을 자세하게 쓸 수 있다.	지필 (논술형)	9월
					잘함	좋아하는 것의 특징이 드러나도록 설명하는 글을 쓸 수 있다.
					보통	좋아하는 것을 설명하는 글을 쓸 수 있다.
					노력 요함	좋아하는 것을 설명하는 글을 일부 쓸 수 있다.
[2국04-03] 문장과 문장 부호를 알맞게 쓰고 한글에 호기심을 가진다.		4	문법	알맞은 문장 부호를 사용하기	매우 잘함	문장의 종류를 정확하게 알고, 문장과 문장 부호를 쓰임에 알맞게 활용할 수 있다.	지필	10월
					잘함	문장의 종류를 알고, 문장과 문장 부호를 쓰임에 맞게 활용할 수 있다.
					보통	문장의 종류에 따라 문장 부호가 달라짐을 알고, 문장과 문장 부호를 활용할 수 있다.
					노력 요함	문장과 문장 부호를 부분적으로 쓰임에 맞게 활용할 수 있다.
[2국01-01] 중요한 내용이나 일이 일어난 순서를 고려하여 듣고 말한다.		5	듣기· 말하기	시간을 나타내는 말을 사용하여 겪은 일을 차례대로 말하기	매우 잘함	시간을 나타내는 말을 정확하게 사용하여 자신이 겪은 일을 일어난 순서가 명확하게 드러나도록 정리하여 바른 자세로 발표할 수 있다.	발표	10월
					잘함	시간을 나타내는 말을 부분적으로 사용하여 자신이 겪은 일을 일어난 순서가 드러나도록 정리하여 바른 자세로 발표할 수 있다.
					보통	겪은 일을 일어난 순서가 드러나도록 정리하여 바른 자세로 발표할 수 있다.
					노력 요함	겪은 일을 일어난 순서대로 정리하여 발표할 수 있다.
[2국06-01] 일상의 다양한 매체와 매체 자료에 흥미와 관심을 가진다.		6	매체	다양한 매체와 매체 자료에 관심을 갖고 매체 자료의 의미 파악하기	매우 잘함	일상에서 다양한 매체와 매체 자료에 대해 지속적인 관심을 갖고 매체 자료의 의미를 정확하게 파악할 수 있다.	산출물	11월
					잘함	일상에서 다양한 매체와 매체 자료에 대해 관심을 갖고 매체 자료의 의미를 파악할 수 있다.
					보통	일상에서 다양한 매체와 매체 자료에 대해 관심을 갖고 매체 자료의 의미를 부분적으로 파악할 수 있다.
					노력 요함	일상에서 접할 수 있는 다양한 매체와 매체 자료에 대해 흥미와 관심을 가진다.
[2수01-11] 곱셈구구를 이해하고, 한 자리 수의 곱셈을 할 수 있다.	수학	2	수와 연산	곱셈구구를 이용하여 문제 해결하기	매우 잘함	곱셈구구의 원리에 대한 이해를 바탕으로 한 자리 수의 곱셈을 하고, 곱셈구구를 유창하게 말할 수 있다.	구술	10월
					잘함	곱셈구구의 원리에 대한 이해를 바탕으로 한 자리 수의 곱셈을 하고, 곱셈구구를 말할 수 있다.
					보통	한 자리 수의 곱셈을 하고, 곱셈구구를 말할 수 있다.
					노력 요함	안내된 절차에 따라 곱셈구구를 말할 수 있다.
[2수03-13] 실생활 문제 상황과 연결하여 길이의 덧셈과 뺄셈을 할 수 있다.		3	도형과 측정	길이와 관련된 실생활 문제 해결하기	매우 잘함	실생활의 다양한 문제 상황을 길이의 덧셈과 뺄셈으로 나타내어 정확하게 계산하고, 그 과정을 설명할 수 있다.	지필	10월
					잘함	실생활의 다양한 문제 상황을 길이의 덧셈과 뺄셈으로 나타내어 계산하고, 그 과정을 설명할 수 있다.
					보통	실생활의 문제 상황을 길이의 덧셈과 뺄셈으로 나타내어 계산할 수 있다.
					노력 요함	간단한 길이의 덧셈이나 뺄셈 계산을 일부 할 수 있다.
[2수04-02] 자료를 분류하여 표로 나타내고, 자료를 표로 나타내면 편리한 점을 말할 수 있다.		5	자료와 가능성	생활 속 다양한 자료를 표로 나타내기	매우 잘함	다양한 자료를 분류하여 표로 나타내고, 알게 된 사실과 표로 나타내면 편리한 점을 정확히 설명할 수 있다.	산출물	11월
					잘함	다양한 자료를 분류하여 표로 나타내고, 알게 된 사실과 표로 나타내면 편리한 점을 말할 수 있다.
					보통	분류된 자료를 표로 나타내고, 알게 된 사실을 말할 수 있다.
					노력 요함	제시된 자료를 보고, 표 일부분을 완성할 수 있다.
[2수02-02] 자신이 정한 규칙에 따라 물체, 무늬, 수 등을 배열할 수 있다.		6	변화와 관계	규칙을 정하여 작품을 꾸미고, 규칙 설명하기	매우 잘함	여러 가지 규칙을 정하고 그 규칙에 따라 물체, 무늬, 수 등을 배열한 나만의 작품을 꾸미고, 그 규칙을 논리적으로 정확하게 설명할 수 있다.	지필 (논술형)	12월
					잘함	여러 가지 규칙을 정하고 그 규칙에 따라 물체, 무늬, 수 등을 배열한 나만의 작품을 꾸미고, 그 규칙을 설명할 수 있다.
					보통	규칙을 정하고 그 규칙에 따라 물체, 무늬, 수 등을 배열한 나만의 작품을 꾸밀 수 있다.
					노력 요함	제시된 규칙이 있는 작품 일부를 꾸밀 수 있다.
[2바03-03] 여러 인물의 삶을 통해 공동체성을 기 른다.	통합 (바생)	인물	우리는 지금 어떻게 살아갈까	우리 주변을 아름답게 해주는 인물에 대해 발표하기	매우 잘함	우리 주변을 아름답게 하는 인물의 행동과 모습을 찾아 자신 있게 발표하고, 어울리는 가치를 바르게 적은 무궁화꽃으로 감사의 마음을 표현한다.	구술	9월
					잘함	우리 주변을 아름답게 하는 인물의 행동과 모습을 찾아 발표하고, 무궁화꽃으로 감사의 마음을 표현한다.
					보통	우리 주변을 아름답게 하는 인물의 행동과 모습을 찾아 발표한다.
					노력 요함	우리 주변을 아름답게 하는 인물을 찾기 어려워한다.
[2바04-04] 지금까지의 생 활 습관과 학습 습관을 되돌 아본다.		물건	우리는 무엇을 하며 살아갈까	학용품 안전한 사용법 알고 다짐하기	매우 잘함	3가지 이상의 학용품에 대하여 안전하게 사용하는 방법을 알고, 이를 평소 생활 속에서 실천한다.	체크 리스트	10월
					잘함	1~2가지의 학용품에 대하여 안전하게 사용하는 방법을 알고, 이를 평소 생활 속에서 실천한다.
					보통	학용품을 안전하게 사용하는 방법에 대하여 그런대로 알고 실천한다.
					노력 요함	학용품을 안전하게 사용하려는 노력이 필요하다.
[2슬03-02] 계절과 생활의 관계를 탐구한다.	통합 (슬생)	계절	우리는 지금 어떻게 살아갈까	계절별 날씨의 특징을 알고 일기 예보 놀이하기	매우 잘함	계절별 날씨의 특징을 정확하게 알고 있고, 오늘 날씨에 맞게 일기 예보를 작성하고 자신 있게 발표한다.	구술/ 체크 리스트	8월
					잘함	계절별 날씨의 특징을 정확하게 알고 있고, 오늘 날씨에 맞게 일기 예보를 작성해 발표한다.
					보통	계절별 날씨의 특징을 그런대로 알고 있고, 친구와 선생님의 도움을 받아 오늘 날씨를 일기 예보로 작성한다.
					노력 요함	계절별 날씨의 특징을 아는 데 어려움이 있다.
[2슬04-01] 생활 도구의 모양이나 기능을 탐색하고 바꾸어 본다.		물건	우리는 무엇을 하며 살아갈까	생활 도구의 모양이나 기능에 따라 물건 분류하기	매우 잘함	다양한 생활 도구의 모양이나 기능을 탐색하며 자신이 정한 기준에 따라 분류하고 좀 더 편리한 생활도구로 바꾸기 위한 방법을 탐색하는 적극적인 태도를 갖는다.	체크 리스트	10월
					잘함	다양한 생활 도구의 모양이나 기능을 탐색하며 기준에 따라 분류하고 좀 더 편리한 생활도구로 바꾸기 위한 방법을 탐색하는 태도를 갖는다.
					보통	다양한 생활 도구의 모양이나 기능을 탐색하며 기준에 따라 분류할 수 있으나 좀 더 편리한 생활도구로 바꾸기 위한 방법을 탐색하는 것에 소극적이다.
					노력 요함	다양한 생활 도구를 기준에 따라 분류할 수 있으나 좀 더 편리한 생활도구로 바꾸기 위한 방법을 탐색하는 것에 관심이 없다.
[2즐03-02] 자연의 변화를 느끼며 놀이한다.	통합 (즐생)	계절	우리는 지금 어떻게 살아갈까	그림 속에서 계절을 느끼고 표현하기	매우 잘함	그림 속 계절의 특징 2가지를 말하고, 계절 열매로 얼굴의 형태가 잘 드러나게 표현한다.	실기	8월
					잘함	그림 속 계절의 특징 2가지를 말하고, 계절 열매로 얼굴을 표현한다.
					보통	그림 속 계절의 특징 1가지를 말하고, 계절 열매로 꾸미기 활동에 참여한다.
					노력 요함	그림 속 계절의 특징을 말하는 데 어려움이 있고, 계절 열매 꾸미기 활동에 서툴다.
[2즐04-04] 기억에 남는 경험을 떠올리며 의미를 부여한다.		기억	우리는 무엇을 하며 살아갈까	친구에게 칭찬 편지 쓰기	매우 잘함	친구에게 고마웠던 일, 칭찬할 만한 일을 떠올려 편지를 쓸 수 있으며, 칭찬 편지를 읽고 자신의 느낌과 생각을 나눌 수 있다.	구술	11월
					잘함	친구에게 칭찬을 담은 편지를 쓸 수 있으며, 칭찬 편지를 읽고 자신의 느낌과 생각을 나눌 수 있다.
					보통	친구에게 칭찬을 담은 편지를 쓸 수 있다.
					노력 요함	친구에게 칭찬을 담은 편지를 쓰는 데 어려움이 있다.